Voor de leerlingen in mijn klas had ik de huiswerk-opdracht-afstand-meten gemaakt. Met deze opdracht moesten ze de afstand van school naar hun huis meten. De bedoeling was om ze kennis te laten maken met dit programma op internet. Deze kaarten mashup is een leuke website om te gebruiken bij het verkennen van de omgeving van school, maar ook bij een vak als rekenen. De huiswerk opdracht kan je downloadden en gebruiken of aanpassen zoals je wilt.
Op woensdag 29 oktober om 14.00 uur zal er een gratis lezing gegeven worden over Online Kaarten en het gebruik er van in de klas. De lezing zal tot 17.00 uur duren. U bent welkom vanaf 13.45 uur aan de Stationsstraat 38 te Steenwijk. Dit is een woonhuis dat omgetoverd is tot school.
U zult verwelkomd worden met koffie en thee. Om 14.00 uur zullen we starten met de presentatie over welke interessante plekken u kunt zien en vinden via Google Earth en Maps, daarna zal er een presentatie zijn over welke mogelijkheden er zijn om Online kaarten zoals Google Maps, Google Earth en Microsoft Virtual Earth te gebruiken in uw lessen.
Met deze presentaties willen we u op weg helpen om lesideeën op te doen. Uw zelf gemaakte lesidee(ën) kunt u opsturen naar wedstrijd[at]googledearth-blog.nl. Hierdoor doet u mee aan de wedstrijd die wij organiseren voor het onderwijs. U kunt tot 30 november insturen. U kunt zich opgeven door een mail te sturen naar wedstrijd[at]googledearth-blog.nl. De [at] in het mailadres moet u vervangen voor een @.
Tot 29 oktober aan de Stationsstraat 38 te Steenwijk om 14.00 uur.
Onlangs zijn een aantal medewerkers van Google’s Education Team op tour geweest in Alaska. Ze hebben daar een week lang rondgereisd en op verschillende scholen workshops gegeven over het gebruik van Google Earth en Google Maps in de klas. Gedurende de reis hebben ze een dagboek bijgehouden wat je kunt terugvinden op het Google Earth Lat Long blog. In het reisverslag vind je tips, voorbeeldprojecten en een verslag van de ervaringen die ze opgedaan hebben:
De slotconclusies luiden als volgt:
Houd het eenvoudig: beperk je lessen tot de essentie en focus op de een of twee belangrijkste concepten of vaardigheden.
Maak het relevant: de leerlingen reageren het beste als er gewerkt werd met bekende plaatsen en gegevens die betrekking hebben op hun eigen stad of woonomgeving.
Blijf in beweging: het is moeilijk om drie kwartier lang stil te zitten, stil te zijn en de aandacht erbij te houden. Neem een aantal activiteiten op in de lessen waarbij de leerlingen zelf taken moeten uitvoeren.
Werk dynamisch en wees bereid om je les snel aan te passen: de lessen werden na iedere dag van de toer aangepast aan de hand van de ervaringen in de klas.
Het is leuk om te lezen hoe het is om in Alaska op school te zitten: hier in Nederland zie je niet zo vaak ijsberen door de hoofdstraat lopen!
Je kunt de artikelen uit het dagboek terugvinden door te zoeken naar “Alaska trip” via het zoekveld op de hoofdpagina van het Google Earth Lat Long blog.
Op de hoofdpagina van het Geo Education Team (http://www.google.com/educators/geo.html) vind je nog veel meer materiaal: onder andere een lijst met suggesties voor lessen en een discussielijst. Dit is een leuke plek om de mogelijkheden van geo tools in de klas te verkennen!
Hoe beleven wij ons land? Die vraag staat centraal in het project Digitaland. Het idee: deelnemers maken een foto van een Nederlands landschap – in de breedste zin van het woord – en bewerken deze vervolgens op de computer. In de bewerking geeft de inzender weer hoe hij/zij het landschap beleeft. Beide foto’s worden vervolgens ingezonden met een korte motivatie.
De website van het project opent met een online kaart van Nederland, waarop met punaises is aangegeven van welke plekken er foto’s ingezonden zijn. Deze worden online gepresenteerd.
Iedereen die niet als professional fotografeert mag meedoen, dus ook leerlingen en docenten. Een leuk idee wellicht om mee te doen met je klas in het kader van geografie, ckv of een combinatie van vakken.
Er zijn provinciale voorronden; per provincie worden vijf inzendingen geselecteerd die doorgaan naar de finale in het najaar van 2009.
Digitaland is een initiatief van Kunstfactor, sectorinstituut amateurkunst, Kasteel Groeneveld, buitenplaats voor stad en land, HCC, vereniging voor computergebruikers en het KNAG, Koninklijk Nederlands Aardrijkskundig Genootschap. Meer informatie over het project en de wedstrijd vind je op de website.
Vaak wordt er bij online kaarten en virtuele globes uitsluitend gedacht aan toepassingen voor het vak aardrijkskunde. Maar ook bij andere schoolvakken kan er op een leuke, motiverende en leerzame manier met deze programma’s gewerkt worden. Voorbeelden daarvan vind je volop op dit weblog. Laat je creativiteit spreken: ga met de leerlingen naar buiten, laat ze zelf ontdekken en ontwerpen, experimenteer met verschillende technologieën, kijk naar de eigen omgeving of bezoek juist exotische oorden en bedenk vooral een ludieke toepassing van online kaarten en virtuele globes voor jouw vak.
Lijkt het je een leuke uitdaging mee te doen aan deze wedstrijd, maar weet je niet precies hoe je met online kaarten en virtuele globes aan de slag kunt? Geen probleem! We verzorgen namelijk voor ieder die dat wil een workshop met lezing. Na afloop ben je op de hoogte van de basismogelijkheden van bovengenoemde programma’s en heb je alleen nog maar een flinke dosis creativiteit nodig om een kansrijke les te maken.
KML staat voor Keyhole Markup Language. KML is te zien als een soort programmeertaal, maar dan 1 voor geografische gegevens. KML wordt gebruikt om gegevens in Google Earth en Maps aan anderen te laten zien. Het is ontwikkeld door Google en wordt nu beheerd door een onafhankelijk instituut waardoor ook Microsofts Virtual Earth er gebruik van maakt.
KML is dus te gebruiken om plekken of andere geografische data in Google Earth of Maps te bundelen in een bestand. Hierdoor kan een leerkracht heel gemakkelijk gebruik maken van Google Earth en Maps in een les of buiten een les om. Leerlingen of studenten hoeven dan niet zelf te zoeken naar de plekken, maar de docent geeft via de KML al aan waar ze moeten zijn. Maar hoe werkt dat KML? Wat kan ik er als leerkracht dan precies mee? Dat ga ik hier verder uitleggen.
Wat is KML en hoe werkt het?
Google heeft een handleiding geschreven voor mensen die nog niet eerder met KML gewerkt hebben. Hier staat precies beschreven wat KML is en hoe het werkt. Het is in het Engels geschreven. Dat kan het wat lastiger maken om te lezen. KML is een beschrijvende programmeertaal. Het beschrijft wat je te zien krijgt. Een programma (zoals Google Earth of Maps) leest dat en weet dan wat het aan de kijker moet laten zien. KML bestaat uit allemaal tags. Een tag zorgt er voor dat het programma zoals Google Earth weet wat het moet laten zien. Deze tags staan in een referentie lijst van Google. Omdat Google het aan de community heeft gegeven wordt de KML taal nu beheerd door OGC. Hier is ook het laatste nieuws te vinden over KML.
Google Maps kan niet alle tags lezen die in een KML bestand staan. Dus het gebruik van KML met Google Maps is minder uitgebreid dan met Google Earth.
Een hele simpele manier om een KML bestand te maken is door Google Earth te openen en een plaatsmarkering te maken. De handleiding van Google Earth beschrijft heel gedetailleerd hoe je een plaatsmarkering maakt. Ook kan je onderstaande video bekijken.
Ik heb een plaatsmarkering gemaakt in Google Earth van de school waar ik werk. Deze staat in Steenwijk en dan komt een simpele plaatsmarkering er als volgt uit te zien:
Gelukkig hoef je deze code niet te kennen om plaatsmarkeringen te maken. Maar ik wil het je laten zien zodat je weet hoe het er in tekst uitziet. Een plaatsmarkering die we meestal gebruiken is een *.kml bestand. Dat openen we in Google Earth en zien we de plek die aangeduid is.
Wat kan ik met een KML bestand in mijn lessen?
Door gebruik te maken van KML bestanden in je lessen kan je van te voren al plaatsen markeren die je wil laten zien in je les. Deze plaatsen kan je opslaan in een webpagina of in “Mijn plaatsen” van Google Earth. Maar ook kan je ze gebruiken als je leerlingen zelfstandig wil laten werken aan een opdracht. Dan kan je een KML bestand maken die de leerlingen dan zelfstandig kunnen openen. Verder is het mogelijk om een route uit te stippelen via plaatsmarkeringen, door deze plaatsmarkeringen andere pictogrammen te geven kan je aanduiden dat er iets te zien is of een opdracht is te doen. Zo kan je via Google Earth of Maps een route uitzetten die leerlingen zelf moeten lopen.
Zo zijn er zeker nog meer mogelijkheden om KML bestanden te gebruiken in je lessen. Probeer het eens uit. Mocht je KML bestanden hebben gemaakt en willen delen, neem dan contact op en ik plaats ze op dit weblog.
Meer informatie over KML bestanden is te vinden bij:
Op het weblog van GoogleLatlong beschrijft een oud Engels leraar hoe hij Google Earth gebruikt bij zijn lessen over literatuur. Hij wil zijn leerlingen laten beleven hoe de hoofdpersonen van verhalen reisden langs plekken op onze aarde. Hierdoor denkt hij dat de beleving van het verhaal versterkt zal worden. Met daarbij een beter begrip van het verhaal. Deze oud leerkracht heeft ook een website opgericht over het onderwerp van literatuur, jammer is dat deze nu niet bereikbaar is vanwege onderhoudswerkzaamheden.
Dit vind ik een goed voorbeeld om Google Earth bij een ander soortige les te gebruiken dan aardrijkskunde.
Google heeft op hun website meer ideeën voor het gebruik van Google Earth en Maps bij verschillende soorten vakken staan.
Jij en je Wijk is een omgevingsonderwijsproject dat tracht jongeren op een directe manier bij hun leefomgeving te betrekken. Het is een leermiddel dat kinderen stimuleert, uitdaagt en betrekt. Het daagt ze uit om op serieuze en verantwoorde wijze naar hun omgeving te kijken, zich daarover uit te laten en de dialoog tussen hen en hun omgeving te versterken. Het overkoepelende thema van het project Jij en je Wijk is burgerschap. Burgerschapsvorming geeft jongeren de basiskennis, vaardigheden en houding die nodig zijn om een actieve rol te spelen in de maatschappij.
Jij en je Wijk richt zich op jongeren in de leeftijd van 11 tot en met 14 jaar oud. Na het kiezen van een onderwerp krijgen ze workshops journalistiek schrijven en fotografie aangeboden. In hun rol als journalist en fotograaf gaan ze in hun wijk op verslag! Vervolgens plaatsen zij hun artikelen met foto’s zelf in de leeromgeving. De jongeren koppelen hun reportage aan een geografisch coördinaat in een Google Maps interface. Buurtbewoners kunnen via jijenjewijk.nl reageren op de reportages en in discussie treden met de jongeren. Hiermee ontstaat er een verbinding tussen wat de kinderen vinden of onderzocht hebben en hun eigen omgeving. Het uiteindelijke doel van Jij en je Wijk is dat dit een interactieve thematische kaart oplevert over alles wat jongeren bezighoudt in relatie tot de eigen omgeving.
Om de dialoog extra te versterken delen de kinderen tijdens het op verslag gaan kaartjes uit en vragen geïnterviewden te reageren op hun artikelen. Ook wordt er op regelmatige basis samengewerkt met huis aan huis bladen. Op deze manier leest de buurt niet alleen over zichzelf maar leert zij ook de belevingswereld van jongeren kennen.
De dialoog die zo ontstaat tussen bewoners en jongeren versterkt de sociale samenhang in de buurt. Na verloop van tijd zal jijenjewijk.nl uitgroeien tot een waardevol platform voor kennis, meningen en ervaringen over de uiteenlopende thema’s die de jongeren hebben onderzocht.
Het project wordt georganiseerd door de unit Buurt en School van Welzijn IJsterk en de Hogeschool Inholland, School of Education Amsterdam. De jongeren worden zoveel mogelijk begeleidt door studenten van Inholland. Voorlopig ligt de nadruk even op Amsterdam, dit vanwege de pilotfase waarin het project verkeerd.
En wel dmv de Tour de France. Google Maps Streetview is voor het eerst buiten de Verenigde Staten te zien. Ze gebruiken de Tour de France om aan mensen te laten zien wat het is. Met Steetview is het mogelijk een straat in 3d te bekijken. Je kan naar links en rechts gaan of boven en onder, je ziet dan alles om je heen.
Dit is heel gaaf om een land te bekijken. Zo kan je als leerkracht echt een land of plaats in je klas halen om bijvoorbeeld te vergelijken met Nederland. Zo is cultuur, natuur, etc. goed te vergelijken. Als je dan ook nog eens een digitaal schoolbord hebt is het helemaal gaaf om aan de leerlingen te laten zien en lesopdrachten bij te maken.
Online kaarten zijn prachtige middelen op internet om de wereld in je klas te halen. Er zijn verschillende websites die je als leerkracht helpen om te laten zien hoe de wereld er uit ziet. Leerlingen van tegenwoordig weten hierdoor heel goed hoe de wereld er uit ziet. Het internet is een krachtig leermiddel. Als tijdens een les gesproken wordt over een land of cultuur dan kan je als leerkracht daar op inspelen door het land of beelden van de cultuur te laten zien. Deze beelden zijn foto’s en video’s die via een kaart van een land te zien zijn.
Ik ben bij het bekijken van verschillende websites weer mooie dingen tegen gekomen die ik graag met jullie wil delen. Er zijn verschillende online bedrijven die een website maken op basis van Google Maps. Via hun website kunnen bezoekers dan bepaalde zaken zien. Zo kan men bijvoorbeeld foto’s, filmpjes, teksten, commentaren plaatsen van bezochte plekken in de wereld. Deze geplaatste zaken zijn dan door ons, leerkrachten, goed te gebruiken om de wereld te laten zien aan onze leerlingen.
Zo kwam ik de volgende websites tegen:
zoomandgo.com: Zoom and Go is een website voor reisigers, maar er staan filmpjes op van gebieden en bezienswaardigheden waar wij het in de klas ook met de leerlingen over hebben. Zo staan er veel beelden van de Chines muur. Interessant om eens te bekijken bij een project over de Olympische Spelen waarbij het zeker over China zal gaan.
iGuide Travel: Nu zie je een kaart waarmee je met behulp van de blauwe punten kan zien over welke plaatsen informatie op de website staat. In Nederland staan er veel foto’s van Den Bosch.
Mapmytemple.com: Beelden van Tempels. Ze zijn te vinden via een kaart. Interessant bij Godsdienstlessen.
myTAGeo: Hier worden video’s opgezet door gebruikers en kunnen door iedereen bekeken worden. Niet alle video’s zullen bruikbaar zijn.
Bovenstaande online kaarten worden mashups genoemd. Ze zijn gebaseerd op Google Maps, maar laten dingen zien die zijn toegevoegd door de makers van de mashup. Zo zijn er veel mashups te bekijken bij Google Maps Mania. Daar komen bovenstaande Mashups ook vandaan.
Google Maps Mania wijst op een nieuwe feature van Google Maps. Namelijk een locatie onderzoeken dmv foto’s en video’s. Ik zag deze feature alleen bij de Engelstalige Google Maps. Maar het is wel een interessante.
Het mooie van online kaarten is dat ze niet alleen voor aardrijkskunde en topografie te gebruiken zijn. Maar bijvoorbeeld ook voor Godsdienstlessen of geschiedenis. Zoals Erno Mijland in een eerdere post over poëzie liet zien, ook voor taal (of literatuur).
