In 1989 ben ik in september op schoolkamp geweest. Dat was in 5 HAVO. We zijn toen naar Oost-Duitsland geweest. Toen was het nog niet Voormalig Oost-Duitsland. Toen was het nog een veseting waarbij we zelfs voorzichtig te werk moesten gaan in het contact met oost-Duitse jongeren. Erg spannend en intrigerend was dat kamp. Kort daarna verdween de muur en ook het ijzeren gordijn. Het Oost-West gebeuren kan ik me allemaal nog goed herinneren. Maar ik denk dat kinderen van nu niet snappen wat ik met Oost-West gebeuren bedoel en wat het Ijzeren Gordijn en de Muur zijn.
Gelukkig hebben we tegenwoordig internet en online kaarten en foto’s waardoor we kunnen laten zien wat het allemaal was en is. Zo zijn zijn er kaarten te vinden waarop de Berlijnse Muur staat. Zo ook bij Wikipedia. Bij Wikipedia staat ook nog in het Engels en Nederlands een verhaal over de Berlijnse Muur. Bradford Bohonus heeft de hele muur gefotografeerd er een panorama van gemaakt.
Op deze kaart bij Live Search Maps staan nog meer panorama foto’s in HD.
Op woensdag 29 oktober om 14.00 uur zal er een gratis lezing gegeven worden over Online Kaarten en het gebruik er van in de klas. De lezing zal tot 17.00 uur duren. U bent welkom vanaf 13.45 uur aan de Stationsstraat 38 te Steenwijk. Dit is een woonhuis dat omgetoverd is tot school.
U zult verwelkomd worden met koffie en thee. Om 14.00 uur zullen we starten met de presentatie over welke interessante plekken u kunt zien en vinden via Google Earth en Maps, daarna zal er een presentatie zijn over welke mogelijkheden er zijn om Online kaarten zoals Google Maps, Google Earth en Microsoft Virtual Earth te gebruiken in uw lessen.
Met deze presentaties willen we u op weg helpen om lesideeën op te doen. Uw zelf gemaakte lesidee(ën) kunt u opsturen naar wedstrijd[at]googledearth-blog.nl. Hierdoor doet u mee aan de wedstrijd die wij organiseren voor het onderwijs. U kunt tot 30 november insturen. U kunt zich opgeven door een mail te sturen naar wedstrijd[at]googledearth-blog.nl. De [at] in het mailadres moet u vervangen voor een @.
Tot 29 oktober aan de Stationsstraat 38 te Steenwijk om 14.00 uur.
Vaak wordt er bij online kaarten en virtuele globes uitsluitend gedacht aan toepassingen voor het vak aardrijkskunde. Maar ook bij andere schoolvakken kan er op een leuke, motiverende en leerzame manier met deze programma’s gewerkt worden. Voorbeelden daarvan vind je volop op dit weblog. Laat je creativiteit spreken: ga met de leerlingen naar buiten, laat ze zelf ontdekken en ontwerpen, experimenteer met verschillende technologieën, kijk naar de eigen omgeving of bezoek juist exotische oorden en bedenk vooral een ludieke toepassing van online kaarten en virtuele globes voor jouw vak.
Lijkt het je een leuke uitdaging mee te doen aan deze wedstrijd, maar weet je niet precies hoe je met online kaarten en virtuele globes aan de slag kunt? Geen probleem! We verzorgen namelijk voor ieder die dat wil een workshop met lezing. Na afloop ben je op de hoogte van de basismogelijkheden van bovengenoemde programma’s en heb je alleen nog maar een flinke dosis creativiteit nodig om een kansrijke les te maken.
KML staat voor Keyhole Markup Language. KML is te zien als een soort programmeertaal, maar dan 1 voor geografische gegevens. KML wordt gebruikt om gegevens in Google Earth en Maps aan anderen te laten zien. Het is ontwikkeld door Google en wordt nu beheerd door een onafhankelijk instituut waardoor ook Microsofts Virtual Earth er gebruik van maakt.
KML is dus te gebruiken om plekken of andere geografische data in Google Earth of Maps te bundelen in een bestand. Hierdoor kan een leerkracht heel gemakkelijk gebruik maken van Google Earth en Maps in een les of buiten een les om. Leerlingen of studenten hoeven dan niet zelf te zoeken naar de plekken, maar de docent geeft via de KML al aan waar ze moeten zijn. Maar hoe werkt dat KML? Wat kan ik er als leerkracht dan precies mee? Dat ga ik hier verder uitleggen.
Wat is KML en hoe werkt het?
Google heeft een handleiding geschreven voor mensen die nog niet eerder met KML gewerkt hebben. Hier staat precies beschreven wat KML is en hoe het werkt. Het is in het Engels geschreven. Dat kan het wat lastiger maken om te lezen. KML is een beschrijvende programmeertaal. Het beschrijft wat je te zien krijgt. Een programma (zoals Google Earth of Maps) leest dat en weet dan wat het aan de kijker moet laten zien. KML bestaat uit allemaal tags. Een tag zorgt er voor dat het programma zoals Google Earth weet wat het moet laten zien. Deze tags staan in een referentie lijst van Google. Omdat Google het aan de community heeft gegeven wordt de KML taal nu beheerd door OGC. Hier is ook het laatste nieuws te vinden over KML.
Google Maps kan niet alle tags lezen die in een KML bestand staan. Dus het gebruik van KML met Google Maps is minder uitgebreid dan met Google Earth.
Een hele simpele manier om een KML bestand te maken is door Google Earth te openen en een plaatsmarkering te maken. De handleiding van Google Earth beschrijft heel gedetailleerd hoe je een plaatsmarkering maakt. Ook kan je onderstaande video bekijken.
Ik heb een plaatsmarkering gemaakt in Google Earth van de school waar ik werk. Deze staat in Steenwijk en dan komt een simpele plaatsmarkering er als volgt uit te zien:
Gelukkig hoef je deze code niet te kennen om plaatsmarkeringen te maken. Maar ik wil het je laten zien zodat je weet hoe het er in tekst uitziet. Een plaatsmarkering die we meestal gebruiken is een *.kml bestand. Dat openen we in Google Earth en zien we de plek die aangeduid is.
Wat kan ik met een KML bestand in mijn lessen?
Door gebruik te maken van KML bestanden in je lessen kan je van te voren al plaatsen markeren die je wil laten zien in je les. Deze plaatsen kan je opslaan in een webpagina of in “Mijn plaatsen” van Google Earth. Maar ook kan je ze gebruiken als je leerlingen zelfstandig wil laten werken aan een opdracht. Dan kan je een KML bestand maken die de leerlingen dan zelfstandig kunnen openen. Verder is het mogelijk om een route uit te stippelen via plaatsmarkeringen, door deze plaatsmarkeringen andere pictogrammen te geven kan je aanduiden dat er iets te zien is of een opdracht is te doen. Zo kan je via Google Earth of Maps een route uitzetten die leerlingen zelf moeten lopen.
Zo zijn er zeker nog meer mogelijkheden om KML bestanden te gebruiken in je lessen. Probeer het eens uit. Mocht je KML bestanden hebben gemaakt en willen delen, neem dan contact op en ik plaats ze op dit weblog.
Meer informatie over KML bestanden is te vinden bij:
Virtual Earth is de online kaarten variant van Microsoft. Net zoals het mogelijk is om bij Google Earth gebouwen in 3D te zetten, is dat ook mogelijk in Virtual Earth 3D. Zeker vanuit Virtual Earth’s bird’s eye view lijkt dat erg mooi.
Helemaal leuk is om een 3D model te maken van de school met de leerlingen in je klas. Het 3D model van de school kan dan in Virtual Earth gezet worden. Om een 3D model van je klas te maken voor in Virtual Earth heb je 3DVIA nodig. Hier volgt een korte handleiding over het plaatsen van een 3D schoolgebouw in Virtual Earth en dus het verkrijgen van de 3DVIA software.
Neem de volgende stappen bij de eerste keer van het maken van een 3D gebouw:
Klik op 3D gebouw toevoegen. Hierdoor wordt de 3DVIA software, die je nodig hebt om 3D gebouwen te maken, gedownload of geïnstalleerd.
Installeer het bestand setupve.exe.
Ga nu naar http://maps.live.com/.
Doe nu het zelfde als in stap 2 t/m 4. Alleen bij stap 4 wordt nu de 3DVIA software gestart. Bij het opstarten van 3DVIA wordt gevraagd of je de handleidingen wil bekijken. Altijd handig om te doen.
Ook handig om te bekijken is de volgende instructie video, van het Earthware blog, over het maken van een 3D gebouw met 3DVIA in Virtual Earth.
Belgeoblog.be maakt melding van verschillende Belgische steden die te bewonderen zijn in Virtual Earth. Virtual Earth is van Microsoft en een alternatief voor Google Earth en Google Maps. Voordeel van Virtual Earth is dat het via Internet gaat. Daarbij hebben ze hele mooie foto’s vanuit vogelvlucht. Deze foto’s laten gebouwen uit verschillende steden zien heel mooi zien. Je ziet ze dan ook van dichtbij.
