Bij het Digital Geography blog zag ik een bericht over het gebruik van video in de aardrijkskundeles. Leerlingen laten zien waaruit de binnenstad van een stad bestaat. Dit is een perfecte manier om theorie om te zetten in praktijk. Leerlingen zien dan wat ze hebben gelezen in het boek en moeten dan het gene wat ze hebben gelezen omzetten in een video die ze zelf maken. Daarbij kan je dan leerlingen verschillende opdrachten geven. In een latere les kan je dan de video’s van de leerlingen bespreken met alle leerlingen bij elkaar. Zo leren ze ook nog weer van elkaar.